Catégorie : Billets

Work with schools : after a book talk, showing boys gathered around table reading, ca. 1920s.. ca. 192- Source: New York Public Library Visual Materials / Lantern Slides / Branch Libraries / Extension Division / Public schools and Work with schools No known copyright restrictions NYPL 3

La longue traîne et les textes en ligne

Je souhaite initier une série de billets sur la question des différentes grilles de lecture des usages de lecture dans le domaine numérique. J’aurai donc l’occasion de présenter plusieurs modèles proposés par la littérature....

Reprise d’activité 1

Reprise d’activité

Je vais essayer de reprendre une activité sur Blogo-numericus, en faisant évoluer légèrement ma pratique. Jusqu’à présent, j’avais tendance à recycler sur ce carnet des textes préparés pour d’autres contextes, ce qui permettait de...

Figures de la citoyenneté numérique 2

Figures de la citoyenneté numérique

Modèle économique, modèle économique, modèle économique. En ces temps de crise, la dimension financière et commerciale de la révolution numérique focalise l’attention : les stratégies de Google, Apple, Facebook, les problèmes de revenus des...

Que recouvre le terme de « numérique » dans l’édition ? 0

Que recouvre le terme de « numérique » dans l’édition ?

Effervescence organise la conférence : L’édition numérique : réalité et enjeux. Samedi 22 mai de 14h à 17h Amphithéâtre Guizot, 17 rue de la Sorbonne, Université de La Sorbonne, 75005 Paris. Entrée libre. Inscription...

Florilège de liens #9 4

Florilège de liens #9

A partir de l’édition n°9 des Florilèges de liens, ceux-ci sont publiés en temps réels sur Aaaliens, une initiative intéressante de fédération de la veille de blogueurs. Aaaliens a en effet pour objectif de regrouper la veille et les recommandations de blogueurs soucieux de partage.

Cette veille sélective s’accompagne, désormais, d’un texte original de présentation de la ressource. Lorsque c’est un extrait de la ressource qui est cité parce qu’il apparaît plus significatif que la rédaction d’un résumé, (…)